DIDATTICA: GEOLOGIE

"Vedere un mondo in un granello di sabbia e un paradiso in un fiore selvatico,

tenere l’infinito nel palmo della mano e l’eternità in un’ora." ~ William Blake

Il LABORATORIO "GEOLOGIE" 2017 di ARTE DEI CIOTTOLI (PEBBLE ART) E PITTURA CON LA SABBIA (SANDPAINTING) che si è svolto con la classe 3ªD del ciclo primario dell' Istituto Comprensivo Jacopo Sanvitale - Fra Salimbene Parma, ha unito sperimentalmente due differenti tecniche artistiche, PEBBLE ART e SAND PAINTING, una interazione fra diverse discipline che è già il leitmotiv di tutti i laboratori di GRAVITYOVER.
La PEBBLE ART è l'arte dei ciottoli e consiste nel creare figurazioni e composizioni dove i ciottoli, di forma, dimensioni e colore variabili, rappresentano il medium principale. La SAND PAINTING è l'arte di dipingere con le sabbie naturali.

Dettagli dei quadri realizzati con la tecnica SANDPAINTING.

Dopo un' introduzione teorica che ha permesso di fare una panoramica sulla storia e le tecniche di queste due forme d'arte si è fatta una ricognizione sulla provenienza geografica di ciottoli e sabbie nonché indispensabili accenni sulla loro origine geologica e mineralogica.

Altri dettagli dei quadri dei bambini.

Per la pebble art sono stati utilizzati ciottoli di diverse origini, da quelli levigati di marmo ai ciottoli ovoidali in quarzo bianco, passando per un'ampia varietà di sassolini dei fiumi del territorio dalle forme più differenti. Raccontare la diversa provenienza dei materiali ha consentito di spaziare geograficamente in luoghi di interesse storico e artistico e di arricchire la visione del lavoro con spunti e nozioni multidisciplinari. Oltre ai ciottoli sono stati utilizzati rametti di fiume (Driftwood) e "vetri di mare" levigati (sea glass).

Dettagli di "sea glass"

La sand painting ha permesso di allargare ulteriormente l'orizzonte geografico. Per gli sfondi e i dettagli sono state utilizzate sabbie naturali provenienti da luoghi lontani, deserti e spiagge del mondo: dalle isole greche al Vietnam, dai deserti di Marocco e Tunisia alle spiagge di Zanzibar, delle baleari e delle scogliere di Normandia e Bretagna, per arrivare nelle isole italiane.

L'astronauta e l'alieno, dettagli del quadro di Luca V. su sfondo
di sabbia nera: "La scoperta degli alieni e lo scontro fra meteoriti" .

In particolare si è rivelato interessante lavorare con la sabbia nera dell' Isola d'Elba, sabbia che ha permesso di mostrare il magnetismo naturale e le linee di forza del campo magnetico per la presenza di metallo conduttore. Il corso si pone in continuità con gli altri laboratori per riconfermare l'importanza e le potenzialità dell'utilizzo di materiali naturali, non-strutturati, mezzi espressivi eccellenti grazie alle infinite e imprevedibili possibilità di combinazione che offrono: il laboratorio di pebble-art/sand-painting può essere visto come una preparazione indoor per sviluppi outdoor, uno spunto per realizzare composizioni in natura con gli stessi materiali naturali su uno fondo di sabbia al mare.

Alcuni dei dipinti fotografati con la luce del sole radente.

Nel primo step pratico i bambini hanno fatto esperienza dei passaggi di come si realizza uno sfondo di sabbia naturale. Successivamente si è proceduto alla composizione di pebble art che prevedeva l'inserimento di dettagli con la sandpainting.

I quaderni di Mariachiara e Niccolò

Gli scritti che i bambini hanno elaborato successivamente al laboratorio hanno permesso di cogliere la loro rielaborazione dell'esperienza, l'impegno che ha implicato, le fasi di arresto e le riprese che si traducono in una continuità del fare, proprio come un artista che crea il proprio lavoro.
Chi ha avuto l'opportunità di sperimentare la LAND ART nelle sue varie forme e materiali non può più fare a meno di vedere con occhi nuovi i luoghi della natura, apprezzare le diverse tonalità delle sabbie, sentire le diverse consistenze delle rocce, imparare come la materia e gli ambienti si muovono e si trasformano: percepire in maniera nuova la materia del mondo e desiderare di farne emergere la bellezza.

Il galeone dei pirati, dettaglio del quadro
di Niccolò: "Regata di notte"

"Vedere un mondo in un granello di sabbia" non era solo il viaggio interiore del perdersi nell'infinitamente piccolo, ma esplorazione del mondo esterno con i suoi luoghi e materiali sempre diversi. Forse solo così è davvero possibile "tenere l'infinito nel palmo della mano" e "l'eternità in un'ora".

Questo laboratorio è stato realizzato in collaborazione con l'insegnante Monica Pozzati.

I 24 dipinti di PEBBLE ART e SAND PAINTING della 3ª D

"Osserva un bambino che raccoglie conchiglie e ciottoli sulla spiaggia: è più felice dell’uomo più ricco del mondo. Il suo segreto? Vive nel momento presente, si gode il sole, l’aria salmastra della spiaggia, la meravigliosa distesa di sabbia. È qui e ora. Non pensa al passato, non pensa al futuro. E qualsiasi cosa fa, la fa intensamente, ne è così assorbito da scordare ogni altra cosa." ~ Plotino

DAVIDE

"Lo sciatore"

MARIACHIARA
"Fondale marino"

VALENTIN
"Il pescatore di tonni"

LUCA V.
"La scoperta degli alieni e lo
scontro fra meteoriti"

"L'anno scorso abbiamo fatto l'arte delle pietre in equilibrio, però mi è piaciuto anche il lavoro di quest'anno cioè il lavoro con i ciottoli. Il mio si chiama 'Lo sciatore', bé non so cosa dire, è stato magnifico!" Davide

"All'inizio pensavo che non mi piacesse, poi quando ho provato mi è piaciuto un sacco. Ho provato e riprovato finché non mi è riuscito il fondale marino che ho creato con l'immaginazione." Mariachiara

NINA
"4 conigli sotto il cielo stellato"

MAROUA
"Panni stesi al sole"

YANIS
"La chiocciolina"

LUGA G.
"La libellula preistorica"

"È stata una grande emozione quando ho fatto la mia creazione con tanti panni stesi al sole. Ho scoperto che si deve provare e riprovare." Maroua

FILIPPO
"La nave in ricerca"

MERIT
"Le farfalle intorno al fiore"

NICCOLÓ
"Regata di notte"

AMBER
"La primavera"

"La mia emozione è stata quando ho creato la farfalla e il fiore, e quando l'ho fatta pensavo di volare con la farfalla" Amber

"Io ho fatto questo quadro, è stato un po' difficile, l'ho cambiato almeno venti volte." Niccolò

PIETRO
"Il cercatore d'impronte"

RACHAD
"Impronte nel deserto"

GRETA
"L'arciere e il palloncino"

NICOLÓ
"Un bambino sull'altalena"

"Con questa attività ho fatto il mio primo quadro". Rachad

"Senza di te non avrei mai imparato cosa vuol dire pebble art e sand painting. Ci hai regalato bellissime emozioni". Nicolò

MICOL
"Un pomeriggio al parco"

CRISTIAN
"Goal di Calaiò"

ELISABETTA
"Le due spirali 7 e 4"

SOFIA
"L'amore è ovunque"

"Mi è piaciuto molto ma è stato anche molto difficile trovare le pietre giuste. Alla fine ci sono riuscita, ero soddisfatta. Mi piaceva tanto tanto creare dei quadri con le cose della natura come i ciottoli. Dovevo essere molto attenta e concentrata e alla fine mi sono emozionata tanto tanto." Elisabetta

"...Adesso ho capito che quando sbagli non c'è da preoccuparsi e finalmente ce l'ho fatta". Sofia

GREGORIO
"In moto in mezzo alla natura"

ARTIOL
"L'uomo e i due conigli"

GIULIA
"La mongolfiera della libertà"

GABRIELE
"Il cacciatore di orsi"

"Il maestro ci ha fatto fare l'arte con i ciottoli. Era molto bello e interessante, ma la cosa più bella di tutte è stato lavorare insieme. Ci ha fatto vedere un esperimento con la sabbia vulcanica..." Gregorio

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"Non so come io appaia al mondo, ma per quel che mi riguarda mi sembra di essere stato solo come un fanciullo sulla spiaggia che si diverte nel trovare qua e là una pietra più liscia delle altre o una conchiglia più graziosa, mentre il grande oceano della verità giace del tutto inesplorato davanti a me."
~ Isaac Newton ~ Philosophiae naturalis principia matematica

Gli step pratici del laboratorio: